一、基本情况

　　兰兰，女，16岁，以前是个很乖巧的孩子，帮妈妈分担家务，又是爸爸的贴心小棉袄。上初三的时候跟着朋友到处鬼混，抽烟、喝酒、打架、不上学，课堂上几乎见不到她的身影。父母的事业蒸蒸日上，女儿一天天变成这样却心有余而力不足。一直以来对兰兰的希望是考个高中上个重点大学，现在直接无法沟通，不知怎么办好？

二、入学原因

　　叛逆、无法沟通、厌学、离家出走。

三、改变过程

　　兰兰才到学校那时不把任何人放在眼里，又哭又闹，使出了全部的力量来对抗，想尽一切办法就是要出去，说自己在外面没有人敢说个不字，出去要把这个学校怎么样怎么样。

　　几天过去了，兰兰也没有适应学校生活。由于身体素质差，加之胃不是很好，在同学老师对她付出关爱时，嘴上不说，内心还是有触动。

<p>　　虽然前期很多运动她没有参与，也无法体会其中的快乐，但看着同学们付出汗水后开心和幸福的笑容，她也有欲望要加入进去。</p>

　　可曾经“老大”的面子容不得她主动，这样又觉得自己格格不入，多少挫了下她的傲气。

　　每天和同学老师朝夕相处，半个月过去了，兰兰似乎不再那么坚决的与大家做“斗争”了，我让她在学校墙上写着“既来之，则安之”的面前站着领悟。

　　过了两天，同学们出操她也跟着跑步了，话虽然没有太多，但感觉她心里想了很多事。